Esempi di progetti di danzeducativa realizzati nella scuola dell'infanzia e primaria.
PROGETTO: "...di che stoffa sei fatto?"
La stoffa è qualcosa che siamo abituati a sentire tattilmente e a vedere in varie situazioni della nostra vita quotidiana (vestiti, tendaggi, tappeti, lenzuola, asciugamani, tovaglie, etc..). In questo laboratorio ci si propone di defunzionalizzare l’oggetto stoffa rispetto al suo uso quotidiano, caricandolo di un significato diverso e presentandolo come oggetto di pura esperienza corporea, cercando il legame che il tessuto può avere con l’ambito della danza e dei suoi elementi.
Lo stimolo per ogni incontro scaturirà dalla proposta di un tipo di stoffa del quale verrà analizzato ed esplorato il carattere specifico, oppure dal confronto tra stoffe diverse, o con il supporto di immagini, portando poi il discorso nell’ambito più strettamente corporeo.
Scarica il pdf
PROGETTO: "I Denti ballerini"
Abbiamo scelto di trattare questo argomento innanzitutto perché i denti fanno parte della vita quotidiana di ognuno e tutti ne abbiamo una conoscenza diretta fin dall’infanzia.
Non sempre le esperienze relative ai denti sono legate a momenti positivi, spesso infatti richiamano alla mente situazioni traumatiche o in qualche misura dolorose: lo spuntare dei primi denti, la caduta dei denti da latte, le prime carie, le visite dal dentista, etc..
La possibilità di lavorare sui denti partendo da un diverso punto di vista può invece aiutare a modificare l’approccio negativo a questa parte del corpo: a vedere i denti come “alleati” piuttosto che “nemici”.
Trattando questo soggetto, si persegue anche l’importante obiettivo di sensibilizzare all’educazione all’igiene personale, argomento utile in questo momento della formazione del bambino. Avere denti sani contribuisce infatti alla salute e al benessere generale della persona.
Questo espediente, con valori a sé, è funzionale a creare un ponte di collegamento tra la quotidianità e lo scopo principale del laboratorio, che è quello di introdurre ed educare i bambini alla danza. I denti, attraverso immagini e oggetti, costituiranno lo stimolo di partenza per esplorare le varie tematiche più legate alla danza e per raggiungere gli obiettivi di movimento prefissati.
Scarica il pdf
PROGETTO: "Il Gioco"
Giocare: più di settecento anni fa il re di pastiglia Alfonso X redasse il “Libro dei Giochi”, questo era uno dei libri sulle più importanti discipline dell’epoca. Il gioco aveva la stessa dignità e importanza della storia, della religione, dell’astronomia, del diritto…
Parlare di gioco e di giochi nel mondo significa avventurarsi in una dimensione culturale globale dove gioco è rito, simbolismo, finzione, rischio, gioia…riflesso di ogni civiltà. Ma il gioco ha anche un’importante dimensione psicologica soggettiva.
Chi gioca scopre, rischia, osa. Nel gioco avviene una continua sfida alle regole, una interminabile ricerca di equilibri, un incessante cambiamento di ruoli. L’arte si sovrappone spesso al gioco, ne testimonia la vitalità, esorta a non perdere l’occasione di superare steccati, di emozionarci, di essere attivi protagonisti del nostro tempo. Giocare è un’importante palestra per affrontare da grandi le cose serie ed imparare a vedere il mondo con occhi diversi.